L’adolescenza è un periodo molto critico, caratterizzato da un desiderio di indipendenza dalla famiglia e dalla costruzione di nuove relazioni con i pari, da conflittualità con il mondo esterno e da grande instabilità emotiva che rappresenta un terreno fertile per la comparsa di sintomi legati alla sfera emotiva, come i sintomi depressivi.
L’obiettivo generale dello studio è stato quello di esplorare, tramite un processo di revisione della letteratura, il ruolo che la musicoterapia ricopre nella gestione e nella riduzione dei sintomi depressivi in adolescenza. I risultati hanno evidenziato l’importanza di utilizzare la musicoterapia come terapia alternativa e/o complementare alla farmacoterapia e alla psicoterapia, per i suoi effetti collaterali minimi e la sua notevole efficacia, tramite diversi metodi, sia attivi sia ricettivi.
La musicoterapia si è rivelata efficace nella riduzione dei sintomi depressivi nel breve termine, mentre nel lungo termine l’effetto tende a scomparire, probabilmente a causa delle ricadute sintomatologiche. Alcuni studi hanno messo in luce la creazione di nuovi modelli di intervento per il lavoro con adolescenti con sintomi depressivi, come il trattamento basato sul modello teorico delle funzioni psicologiche della musica in adolescenza e delle attuali ricerche in psicologia musicale, psicologia dello sviluppo e musicoterapia di Geipel o il BARIT-Model di Mastnak o la musicoterapia incentrata sul rilassamento.
Infine, è stato rilevato come la musicoterapia di gruppo sia considerata il trattamento per eccellenza in quanto migliora la comunicazione, la resilienza, la formazione dell’identità, la competenza e la connessione degli adolescenti. In conclusione, appare evidente che la musicoterapia sia un trattamento efficace per la gestione e riduzione dei sintomi depressivi in adolescenza, in particolare nel formato del gruppo e nel breve termine, ovvero nella fase acuta della psicopatologia.
Giulia Gizzi
